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>>第五届
通知
介绍
征集师生电脑作品以及信息环境下教学设计的通知 各中小学、青少年活动中心、幼儿园: 为适应中小学教育信息化发展需要，推动信息技术在教学中的广泛应用，以信息化带动教育现代化，促进信息技术与学科整合，提高我县的教育教学质量，同时延庆基础教育资源网正在建设中也需要大量的资源，为推动我县广大师生学习信息技术的积极性，推进信息技术的普及和应用，并为参加北京市信息化办公室的常规工作“北京市第六届师生电脑作品比赛”做准备，特举办“延庆县第六届师生电脑作品比赛”。（以后每年师生电脑作品的比赛将作为延庆信息化工作的常规工作）因此，我县教委委托教科研中心现代教育技术部承办此项活动。同时，信息环境下教学设计的工作一并进行。电脑作品和教学设计的上交份数见附表。两项工作已于2005年4月布置完毕，现于2005年9月20日——9月30日进行征集工作，各学校集体上交，并将作品名单制作成WORD格式上交（样表见指南）。学校刻光盘或移动硬盘上交均可。 电脑作品上交地点：教科研中心现代教育技术部一楼101室 董老师收 教学设计上交地点：教科研中心现代教育技术部一楼105室 吴老师收 延庆县教委 教科研中心现代教育技术部 2005/9/7
指 南
总结
第六届“延庆县中小学师生电脑作品评选活动”指南 一、人员范围 延庆县高中、初中、小学、幼儿园在校的学生及教师。 二、“活动”项目 第六届“延庆县中小学师生电脑作品评选活动”（简称“活动”）内容为“作品评选”（简称“评选项目”）。 中小学学生的电脑作品评选归为“学生组”，中小学、幼儿园教师的电脑作品评选归为“教师组”。 三、关于学生组“评选项目”的作品分类、要求及评比指标 根据不同学段中小学生的特点，第六届“活动”按照小学组、初中组、高中组分别设置评选项目和竞赛项目（学生作品除电子报刊外，不得使用Powerpoint作为主要上交作品）。 （一）“评选项目” （共设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名。设置相应的指导教师奖各一名。） 1、作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页制作 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页制作 高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页制作、程序设计 2、作品的主题 第六届“活动”的主题：探索与创新。 鼓励广大中小学生结合学习的实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新； 培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，运用信息技术手段设计、创作电脑作品。 3、“作品”形态的界定（按全国评选活动的规定） 4、作品制作 ⑴、要求中小学生独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。 ⑵、每件作品的主要作者，在申报时最多不超过2名。指导教师1名 ⑶、作品中不能有任何作品外的链接。 ⑷、网页或网页形式的电子报刊作品的各级文件命名须采用通用的英文字母命名规则。 ⑸、同一作者不得同时参加两个“评选项目”。 5、作品报送 ⑴作品材料 一件完整的作品须报送以下材料： （1）电子文档材料 ①推荐参评作品光盘（由学校负责集中刻录，一式两份），内含“作品创作说明” （附表2⑴） 和作者照片等电子文档材料（附表2⑵）。（程序设计作品还须包括“源程序”、“流程图”和“使用说明（帮助）”。 ②中小学校及学生参加“活动”情况统计表； （2）文字材料 ① 有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2⑴）。 ②“推荐作品名单” （附表：1） ③已经正式出版的作品（产品），或已在有关网站、媒体上刊登的作品，以及在北京市评比活动中获得一、二等以上奖项的作品不予评比。 [2]各学校报送学生作品数量祥见（附件）学校电脑作品数量要求 四、关于教师组的“评选项目”的作品分类、要求及评比指标 鼓励中小学教师“教育创新”的精神，避免低水平重复参评的现象，使教师的作品得到准确的评估，教师组的评选将坚持采取鼓励创新作品、相同内容作品评优的原则。共设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名（教师作品不得使用Powerpoint作为主要上交作品）。 ㈠关于“多媒体课件”的参赛要求 ⒈多媒体课件的界定 多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合完成特定教学任务的教学软件。 多媒体课件分为单机版和网络版： ⑴．单机版是指在单机上运行的多媒体课件； ⑵．网络版是指采用Web等技术开发，用于网上运行的多媒体课件。 2、制作要求 ⑴．资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。 ⑵．视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。 ⑶．运行环境不低于Windows98操作系统。网络版多媒体课件用Web浏览器播放。 3、作品设计要求 多媒体课件要体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求： ⑴．教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。教学策略合理，有助于支持学生自主学习、协作学习和探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和个性发展。媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。 ⑵．内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。素材选用恰当，表现方式简捷合理。 ⑶．学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。导航、检索、帮助要方便合理。 ⑷．构图合理，色彩协调，风格统一。语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。 ⑸．立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。运用新技术并使用得当。 ㈡关于“网上课程”的参赛要求 1、网上课程的界定 网上课程是在网络环境中，用某种平台支持的一门完整课程的教学软件，包括课程教学资源、主要的教学环节和教学支持服务。 2、制作要求 ⑴．资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。 ⑵．视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。 ⑶．运行环境不低于Windows98操作系统。 ⑷．“网上课程”的演示内容以CD-ROM光盘形式提交。 3、作品设计要求 “网上课程”要体现素质教育和创新精神。应具备清晰的教学目标、完整的知识体系、有效的作业与练习和合理的评价方式。要重视学习环境、教学管理系统、支持服务与评价体系的创建。 ⑴．教学对象和目标要明确。教学内容符合学生认知水平的特点，选材适当，逻辑层次清楚，重点难点突出。教学策略制定恰当，有助于开展研究性教学，包括支持自主学习、协作学习和探究式学习模式，有利于增强学生主动参与和个性发展。媒体选用合理，充分发挥计算机和网络优势。设计足够的交互，激发学生学习兴趣。提供多种形式的练习，具有学习评价与反馈功能。 ⑵．课程内容科学、表述准确、术语规范。教学体系完整，满足教学需要。教学资源内容丰富，表现形式多样。 ⑶．系统具备良好的教师与学生、学生与学生之间的交互环境。连续媒体（视像、声音、动画）的播放可控，提供学习进度跟踪。导航明确。信息检索方法有效，知识点查找快捷、方便。管理功能可靠。系统运行稳定，链接正确。 ⑷．界面构图设计合理，色彩协调，风格统一。语言简洁、生动，文字清晰、字体恰当、版式规范。视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。 ⑸．总体设计力求创新，立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。力求运用新技术并使用得当。 4、各学校报送教师作品在10至15件；并报送以下材料： （1）电子文档材料 ①推荐参评作品光盘（由各学校负责集中刻录，一式两份），内含“作品创作说明” （附表3⑴） 和作者照片等电子文档材料（附表3⑵）。 ②中小学校及学生参加“活动”情况统计表； （2）文字材料 ③有作者签名的“推荐作品登记表”（附表3⑴）。 ④“推荐作品名单” （附表：1） ③已经正式出版的作品（产品），或已在有关网站、媒体上刊登的作品， 以及在北京市评比活动中获得一、二等以上奖项的作品不予评比。 五、关于组织奖和优秀组织者奖： 为奖励各学校的组织工作，调动组织人员的积极性，增设“最佳组织奖” 、“优秀组织者奖”各5名：以动员组织和参加评比活动教师、学生的比例大小、上报作品的误差多少，荣获等级奖总数的多少为“优秀组织奖”及“优秀组织者奖”的提名依据。 六、评选作品报送及竞赛项目报名时间 各学校以学校为单位于2005年五一长假后一周内报送上述作品及相应表格，并报下列综合表： ⑴组织“活动”工作情况小结（500字以内）； ⑵推荐作品名单综合表（附表1）； 七、作品使用 如作品被报送市内，评选后的作品将放在“北京基础教育资源网”上，供广大中小学生和教育工作者观摩、欣赏、学习和应用。部分优秀作品，在书面征得作者同意的基础上，将编辑、加工后制作成《2005年北京市中小学师生电脑作品评选活动优秀作品集锦》（光盘），推荐给北京中小学师生观摩欣赏、学习借鉴。 组织中小学师生参加“活动”是一项高尚和纯洁的教育实践活动，“活动”的意义在于启发心灵、培养素质，因此，“中小学师生电脑作品评选活动”严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，将取消评选获奖资格。 八、“活动”的组织 ㈠活动组织 1、“第六届评选活动”在北京市延庆县教育委员会的指导下，由“延庆县教育科学研究中心现代教育技术部”承办。 2、由承办单位制定“第六届评选活动”的各项方案，方案经组织委员会领导小组审批后，由承办单位负责组织实施。 3、为了保证评选工作的公开、公正、公平，参选作品以学校为单位呈报，组委会在本届评选过程中，不接受个人推荐作品参评。 ㈡、联系方式 通讯地址：北京市延庆县新城街4号 延庆县教科研中心 现代教育技术部 电话：（010）69176021 联系人：王永康、龙彦 、董占博
为了推进信息技术的普及和应用，提高我县师生实践和创造能力，我们积极组织全县师生参加第五届“北京市延庆县中小学师生电脑作品评选活动”，现将组织此次活动的工作小结如下。 2003年12月下旬，由教委签发了“关于参加第五届延庆县师生电脑作品比赛的通知”的“红头文件”，以保障这项活动在全县师生中顺利开展。 全县师生利用寒假制作作品或修改完善以前的作品。2004年开学伊始，我们便投入到收集电脑作品的工作中来，收集工作在2月底基本完成。全县有22所中学和35所小学师生参加了该项活动，共收集教师作品381件，学生作品344件，作品总计725件。 从3月初我们开始对收集的作品进行评选工作。第一步我们从725件作品中初选筛选出教师作品61件和学生作品79件，总计140件，第二步我们对140件作品进行分类分组复评出41件教师作品和48件学生作品。第三步我们请来教委主管领导，教科研中心中小教两位王主任和相关学科的教研员和我们技术部的教师组成评审小组对这89件作品进行总评，经过两天紧张而又严肃的评比工作，最后确定了师生电脑作品一、二、三等奖，并从中选出了参加市内比赛的50件作品，包括学生30件和教师20件。 本次我县参加北京市的比赛获得了三等奖一个，我们对此感到非常的遗憾。究其原因有五： 1.选题问题； 2.软件的选择问题； 3.比赛主题的把握问题； 4.学校的设备问题； 5.单位重视问题。 教科研中心 现代教育技术部 2005/3/26
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教科研中心技术部
北京市延庆县教育信息中心制作
